第872章 范老师才是大boss
第872章范老师才是大
罗旋喝口茶,却并不问其它任何事情,只是揪住一点死死不放:
“学校里的生存券,它的发行机制是什么?发行权和最终的解释权,在谁手里?”
“呃”
这个问题显然一下子就超出了范老师的预料,按照他的想法来说,范老师昨天晚上辗转难眠,左思右想。
他认为罗旋这次到来,最大的可能是会指责他在施教的过程当中,一些比较具体的管理方法上面,存在着严重的问题。
但没成想,罗旋一来就揪住这个“生存券”不放
“是这样的,每一学期开学的时候,我们会给每一位学生,发放30张生存券,作为他们的原始启动资金。
然后学生们因为在假期里上山去挖药采茶,他们呢,好歹也存了几块钱,所以这些学生还可以用他们的零花钱拿到学校里,来换生存券。”
“不过,由于学生们的业余收入有限,所以这部分用现金兑换出去的生存券,通常数量不会太多。”
范老师解释道,“而他们平时吃白米饭、杂粮饭,是不收券的。这种措施,能够尽最大的可能,保护每一位学生生存的基本权益。
无论他赚钱的能力大小,至少我们学校里免费的大米饭,杂粮饭还是有的吃的。”
罗旋问,“那么学生们拿过来兑换生存券的这些钱,又用到哪里去了呢?”
“买书籍、购买废旧机械零件,还有购买自制钩机、挖机需要用到的柴油这些东西。”
范老师回答的很是坦然,“还有就是一些平常学生们意外受伤、或者是感冒了,所需的必备药品。
我们学校购买这些东西的支出,基本上就是用的这些钱来支付的喏,这是和收支有关的账目明细。”
范老师从抽屉里拿出厚厚一本账簿递过来,“每个月底,学生会的学生,以及村里的村民代表,都会来我们学校审核这些收支账本。
另外还有就是姬续远姬老先生,他每个月中旬,也会过来查看一次账本。”
一听说有姬续远过来帮着监管账目,因此罗旋对于财务这方面,倒也没再做多想。
毕竟,
如果遇到做假账的高手,要想把村民和学校这些半的小子,给糊弄过去,那是很容易就能做到的。
但要想骗过老奸巨猾、一辈子都在和生意买卖打交道的姬续远?
那可就难喽。
接下来,罗旋通过范老师的解释,明白了很多东西:
在这个学校里生活,不算教学方面的事情。
就说学生们的生活当中,除了吃大米饭、杂粮饭之外,其他的任何东西都是需要收费的。
学校的本意,是通过保障每一位学生都有饭吃,但也仅仅只能让他们吃饱肚皮而已,以此来满足所有学生最低层次的生存需求。
既然要吃饭,那当然得吃菜。
干咽米饭,一顿两顿可以,一天两天也行,但是长期没有菜吃,谁能受得了?
所以为了赚取他们各自的菜钱。
这些学生们接下来,就得趁着手头上,学校发给他们的30张“生存券”还没有花光之前,拼命的想办法去赚钱。
而要想在学校里赚钱。
首先无疑就是承包学校食堂,承包公共厕所,公共澡堂和小卖部,这些涉及到经营管理的部门,赚起钱来最为快捷、也是最多的。
但问题是,
要想承包学校食堂,甚至是公共厕所这些东西,不仅仅需要向学校贷款,对各种设施、设备进行必要的改造。
并且承包人还得懂经营管理,其中还涉及到需要一定的技术含量。
光是这几条,就得刷下去99%的学生,让他们不敢轻易涉足这些行业。
要知道学生们在学校里承包食堂,澡堂,小卖部,得自负盈亏。
学校的账目上,会把他们的亏损金额记下来,以后会让他们长年累月的慢慢归还,谁也别想抱着侥幸心理赖账!
所以,
真正敢出面弄这些大一点的生意的学生,多半都是一些有点真本事,并且胆量还足够大的人,只有他们才敢干。
而更多的学生,则会选择那些相对来说挣钱比较少、但也更加稳当的勾当,来给自己创收。
比如说在学校里,无论是哪一门课程,只要能够考到前10名。
那么学校就会给他们相当丰富的“生存券”,作为奖励。
这种奖励,是大多数普通学生获得生存券的最基本、也是最重要的来源之一。
除此之外,
在校学生们,还可以通过帮助打扫环境卫生,帮忙修缮学校房屋和宿舍这些劳动,获得一部分生存券。
根据范长久老师的说法就是:有那个经营管理能力、又还有魄力的人,那就去承包食堂,承包澡堂和小卖部这些部门好了。
如果光有经营管理能力,又有点技术,但是又没有独立做生意的魄力的人。
那他完全可以去协助那些承包食堂,承包公共厕所的人,在人家手底下打工,以换取一些报酬。
而至于那些占大多,既无经营管理的能力,也没有魄力的同学,那他们就靠着出卖自己的力气、靠着手脚勤快赚钱好了。
反正学校设立这个生存券,而且鼓励同学们想方设法多赚钱的初衷就是:各尽所能,各展所长。
能凭头脑赚钱的,鼓励,学校甚至还敢给他贷款,让他扩大经营规模、装修经营场地。
以便为广大的师生提供更好,更优质的服务。
假如只能靠力气赚钱的同学,学校也欢迎,并不会因此而歧视他们。
反正学校这样做,核心考虑只有一点:从小培养所有人的竞争意识,所有的学生们都要明白,只能靠自己的辛勤劳动,才能在这个世界上生存下去。
学校绝不允许出现懒人,出现那种动不动就依靠别人,动不动就躺平的人。
不过在山村学校这种大环境,这种氛围当中,确实还没有出现那样的人。
毕竟环境会影响人,也会改变人,身边所有的同伴都在努力,谁还敢不努力呢?
这就和后世很,多家长拼命也要把自己的孩子,送进那些校风好的学校,是一样的道理。
如果一个学校里所有的孩子都是那种很有上进心、很认真钻研学问的孩子。
时间长了,就连那些差生都不会太差。
毕竟人是会受环境影响的,谁都有从众心理。
人家范校长都说了:就连身体有点欠缺的吴琪同学,人家从小有小儿麻痹症,你看看人家干活,偷过懒吗?
没有!
别人的同学打扫承包的卫生区域,只需要一个小时就能把所有的活儿干完。
人家吴琪同学身体有点不便,那他就干2个小时、甚至是干3个小时!
而且吴琪同学还从来不要谁帮忙,他的口头禅是:但凡是个男人,就得靠自己努力活着。
吴琪同学经常说:大家能帮得了我一时,难道还能帮得了我一辈子吗?
学校的时候,大家可以帮我好好的生活下去;相信以后我走到社会上了,大家伙儿也会对我伸出援助之手,让我能赚到钱,能够活的很体面。
我知道,所有的兄弟姊妹们都愿意帮我,或许在大家的帮助下,我确实一辈子也可以轻轻松松的活着。
但那并不是我想要的生活!
以后我走入社会,我一样会面临着如何生存,面临着娶妻生子的问题.大家伙可以帮我,难道还得帮着我养家糊口吗?
我自己的孩子,我自己的爱人,得用我自己的双手赚钱去养活她们,让她们活的充实、活的有尊严。
所以.大家伙儿还是不要帮我了吧,让我自己来。
毕竟,是人,就得靠自己!
用自己的汗水换回来的米,煮出来的饭才更香,靠别人施舍的米,吃起来那里面有一股心酸味
因此,
在这所山村小学里,就连身有残疾的那位同学,人家都如此的奋进。
所以在这所学校里,是不会有懒汉的。没办法,形势所迫,谁要想偷下懒都不行
即便是别人不说他,连他自个儿都会觉得很惭愧、很内疚。
“现在我有点明白了,同时也理解范老师您这一套,培养孩子的先进理念。”
罗旋话锋一转,“可我就想问一问学校里的生存券,一刚开始的时候,发出去的总量肯定很少。
可后来随着获奖的学生越来越多,同时那些负责打扫卫生,修缮房屋的学生,他们所得到的报酬也会越来越多。”
“那么问题就来了:学校为了支付这些人的报酬,势必会拿出很多生存券发放给他们。”
罗旋紧紧盯着范老师追问,“我就想知道一点,最终在学校里流通的生存券,势必会越来越多。
这就会造成刚开学的时候,某一位同学只需要花1张生存券,就能让另外的同学帮他打5次开水。
但越是到后来,先前靠着帮别的同学跑腿赚钱的这位学生,他兜里的生存券,也会越来越多。”
“这就会出现一个很现实的问题:很可能他不会再为了1张生存券,而帮别人跑5次腿了。”
罗旋问,“与此同时,学校里的食堂承包人,他又会发现卖一份素菜,只收取1张生存券,结果呢一算账,其实根本就不挣钱。
那么像这种通货膨胀的情况,范老师您又打算如何解决?”
范老师先是一怔,随后哈哈大笑,“通货膨胀哈哈哈,不愧是您啊!”
一边笑,范老师一边从抽屉里拿出厚厚的一大摞生存卷,“没错,每学期到了后面,在学校里流通的生存券就会越来越多。”
“其中有一部分学生比较聪明,他们的悟性好。
这部分学生往往会在生存券还很值钱的时候,就会拼命抢购他说需要的物资。”
罗旋笑问,“那就请范老师具体说说,他们是怎么操作的?毕竟学校里面,可供他们囤积的物资可没多少。”
范老师开口道,“比如说,他们会和食堂里的承包人商量好。
假如一份素菜在刚开学的时候,食堂里卖的是1张生存券,一份荤素掺杂的菜是2张,而比如红烧肉、蒸肘子、红烧鸡块之类的纯肉菜,其价格则为3张生存券。”
“有一部分聪明些的学生,他们在开学初期就会拼命的积攒生存券。
然后他们会拿着这些券,去找食堂承包人商量,提前把后面3个月的菜金,给一次性预付完毕。
而学校食堂一旦接受了这个提议,他们中途就没法更改了.只不过学校食堂的承包人,他们预先拿到这么多生存券,其实也是一个好的事。
因为他们可以拿这个东西到学校的总务处,提前归还贷款,这样也能少付不少利息。”
罗旋点头:“倒也不失为一种双赢的法子。”
“双赢?”
范老师一愣,“在罗旋同志你这里,怎么这么多新名词?嘶还别说,这词汇倒也很贴切,挺形象的啊。”
范老师继续解释,“随着在学校里流通的生存券越来越多,最终有一些反应迟钝的同学,那他们可就倒霉咯:总有一天,他们会发现自个儿辛辛苦苦攒起来的生存券,结果却来越不值钱了.哈哈哈。”
罗旋笑问对方,“猛往外甩生存券,范老师您是故意的吧?”
“那是当然,这叫稀释,叫增加流动性.哈哈哈!”
范老师笑的很鸡贼,“我就是要让这些学生们,提前体验一些,将来他们肯定逃不过的、社会上的各种毒打。
好让他们在吃几次亏之后,渐渐领悟出来一些道理,要让他们学会摸索出一套,如何才能让自己的资产不但不贬值,而且还能实现逆势增值的应对之策。”
听范老师这么一说,罗旋忽地有一种感觉:眼前这个糟老头子,他该不会也是穿越过来的吧?
因为再过十多年的时候,将会有一次非常厉害的物价上涨期。
在那个特殊时段。
大家伙儿手里攥着一把一把的钞票,拼命去抢购商品的场景,直接能够摧毁所有人的三观!
只因为在大家伙儿的心目中,毕竟才80年代嘛,大家还过得挺穷的,手头都挺拮据的。
可谁也想不到:忽然之间,好像家家户户都有花不完的钱一般,大家都是拿着大包小包的钱,去拼命抢购物资
满是敬佩的看着范老师,罗旋恍惚有一种错觉:这个糟老头子该不是已经预见到了,那一天终究会到来?
所以他才会提前让孩子们知道什么叫通货膨胀,什么叫理财,什么叫做保值?
因为等到这些小家伙们出社会,刚一开始他们肯定没什么积蓄。
但等到物价飞涨的那一个时段到来,这些小家伙们,正好也到了而立之年。
那时,这些小家伙们手上正好有了一笔存款。
如今让他们在学校里就提前经历一下这些东西,到时候不就正好了吗?
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罗旋喝口茶,却并不问其它任何事情,只是揪住一点死死不放:
“学校里的生存券,它的发行机制是什么?发行权和最终的解释权,在谁手里?”
“呃”
这个问题显然一下子就超出了范老师的预料,按照他的想法来说,范老师昨天晚上辗转难眠,左思右想。
他认为罗旋这次到来,最大的可能是会指责他在施教的过程当中,一些比较具体的管理方法上面,存在着严重的问题。
但没成想,罗旋一来就揪住这个“生存券”不放
“是这样的,每一学期开学的时候,我们会给每一位学生,发放30张生存券,作为他们的原始启动资金。
然后学生们因为在假期里上山去挖药采茶,他们呢,好歹也存了几块钱,所以这些学生还可以用他们的零花钱拿到学校里,来换生存券。”
“不过,由于学生们的业余收入有限,所以这部分用现金兑换出去的生存券,通常数量不会太多。”
范老师解释道,“而他们平时吃白米饭、杂粮饭,是不收券的。这种措施,能够尽最大的可能,保护每一位学生生存的基本权益。
无论他赚钱的能力大小,至少我们学校里免费的大米饭,杂粮饭还是有的吃的。”
罗旋问,“那么学生们拿过来兑换生存券的这些钱,又用到哪里去了呢?”
“买书籍、购买废旧机械零件,还有购买自制钩机、挖机需要用到的柴油这些东西。”
范老师回答的很是坦然,“还有就是一些平常学生们意外受伤、或者是感冒了,所需的必备药品。
我们学校购买这些东西的支出,基本上就是用的这些钱来支付的喏,这是和收支有关的账目明细。”
范老师从抽屉里拿出厚厚一本账簿递过来,“每个月底,学生会的学生,以及村里的村民代表,都会来我们学校审核这些收支账本。
另外还有就是姬续远姬老先生,他每个月中旬,也会过来查看一次账本。”
一听说有姬续远过来帮着监管账目,因此罗旋对于财务这方面,倒也没再做多想。
毕竟,
如果遇到做假账的高手,要想把村民和学校这些半的小子,给糊弄过去,那是很容易就能做到的。
但要想骗过老奸巨猾、一辈子都在和生意买卖打交道的姬续远?
那可就难喽。
接下来,罗旋通过范老师的解释,明白了很多东西:
在这个学校里生活,不算教学方面的事情。
就说学生们的生活当中,除了吃大米饭、杂粮饭之外,其他的任何东西都是需要收费的。
学校的本意,是通过保障每一位学生都有饭吃,但也仅仅只能让他们吃饱肚皮而已,以此来满足所有学生最低层次的生存需求。
既然要吃饭,那当然得吃菜。
干咽米饭,一顿两顿可以,一天两天也行,但是长期没有菜吃,谁能受得了?
所以为了赚取他们各自的菜钱。
这些学生们接下来,就得趁着手头上,学校发给他们的30张“生存券”还没有花光之前,拼命的想办法去赚钱。
而要想在学校里赚钱。
首先无疑就是承包学校食堂,承包公共厕所,公共澡堂和小卖部,这些涉及到经营管理的部门,赚起钱来最为快捷、也是最多的。
但问题是,
要想承包学校食堂,甚至是公共厕所这些东西,不仅仅需要向学校贷款,对各种设施、设备进行必要的改造。
并且承包人还得懂经营管理,其中还涉及到需要一定的技术含量。
光是这几条,就得刷下去99%的学生,让他们不敢轻易涉足这些行业。
要知道学生们在学校里承包食堂,澡堂,小卖部,得自负盈亏。
学校的账目上,会把他们的亏损金额记下来,以后会让他们长年累月的慢慢归还,谁也别想抱着侥幸心理赖账!
所以,
真正敢出面弄这些大一点的生意的学生,多半都是一些有点真本事,并且胆量还足够大的人,只有他们才敢干。
而更多的学生,则会选择那些相对来说挣钱比较少、但也更加稳当的勾当,来给自己创收。
比如说在学校里,无论是哪一门课程,只要能够考到前10名。
那么学校就会给他们相当丰富的“生存券”,作为奖励。
这种奖励,是大多数普通学生获得生存券的最基本、也是最重要的来源之一。
除此之外,
在校学生们,还可以通过帮助打扫环境卫生,帮忙修缮学校房屋和宿舍这些劳动,获得一部分生存券。
根据范长久老师的说法就是:有那个经营管理能力、又还有魄力的人,那就去承包食堂,承包澡堂和小卖部这些部门好了。
如果光有经营管理能力,又有点技术,但是又没有独立做生意的魄力的人。
那他完全可以去协助那些承包食堂,承包公共厕所的人,在人家手底下打工,以换取一些报酬。
而至于那些占大多,既无经营管理的能力,也没有魄力的同学,那他们就靠着出卖自己的力气、靠着手脚勤快赚钱好了。
反正学校设立这个生存券,而且鼓励同学们想方设法多赚钱的初衷就是:各尽所能,各展所长。
能凭头脑赚钱的,鼓励,学校甚至还敢给他贷款,让他扩大经营规模、装修经营场地。
以便为广大的师生提供更好,更优质的服务。
假如只能靠力气赚钱的同学,学校也欢迎,并不会因此而歧视他们。
反正学校这样做,核心考虑只有一点:从小培养所有人的竞争意识,所有的学生们都要明白,只能靠自己的辛勤劳动,才能在这个世界上生存下去。
学校绝不允许出现懒人,出现那种动不动就依靠别人,动不动就躺平的人。
不过在山村学校这种大环境,这种氛围当中,确实还没有出现那样的人。
毕竟环境会影响人,也会改变人,身边所有的同伴都在努力,谁还敢不努力呢?
这就和后世很,多家长拼命也要把自己的孩子,送进那些校风好的学校,是一样的道理。
如果一个学校里所有的孩子都是那种很有上进心、很认真钻研学问的孩子。
时间长了,就连那些差生都不会太差。
毕竟人是会受环境影响的,谁都有从众心理。
人家范校长都说了:就连身体有点欠缺的吴琪同学,人家从小有小儿麻痹症,你看看人家干活,偷过懒吗?
没有!
别人的同学打扫承包的卫生区域,只需要一个小时就能把所有的活儿干完。
人家吴琪同学身体有点不便,那他就干2个小时、甚至是干3个小时!
而且吴琪同学还从来不要谁帮忙,他的口头禅是:但凡是个男人,就得靠自己努力活着。
吴琪同学经常说:大家能帮得了我一时,难道还能帮得了我一辈子吗?
学校的时候,大家可以帮我好好的生活下去;相信以后我走到社会上了,大家伙儿也会对我伸出援助之手,让我能赚到钱,能够活的很体面。
我知道,所有的兄弟姊妹们都愿意帮我,或许在大家的帮助下,我确实一辈子也可以轻轻松松的活着。
但那并不是我想要的生活!
以后我走入社会,我一样会面临着如何生存,面临着娶妻生子的问题.大家伙可以帮我,难道还得帮着我养家糊口吗?
我自己的孩子,我自己的爱人,得用我自己的双手赚钱去养活她们,让她们活的充实、活的有尊严。
所以.大家伙儿还是不要帮我了吧,让我自己来。
毕竟,是人,就得靠自己!
用自己的汗水换回来的米,煮出来的饭才更香,靠别人施舍的米,吃起来那里面有一股心酸味
因此,
在这所山村小学里,就连身有残疾的那位同学,人家都如此的奋进。
所以在这所学校里,是不会有懒汉的。没办法,形势所迫,谁要想偷下懒都不行
即便是别人不说他,连他自个儿都会觉得很惭愧、很内疚。
“现在我有点明白了,同时也理解范老师您这一套,培养孩子的先进理念。”
罗旋话锋一转,“可我就想问一问学校里的生存券,一刚开始的时候,发出去的总量肯定很少。
可后来随着获奖的学生越来越多,同时那些负责打扫卫生,修缮房屋的学生,他们所得到的报酬也会越来越多。”
“那么问题就来了:学校为了支付这些人的报酬,势必会拿出很多生存券发放给他们。”
罗旋紧紧盯着范老师追问,“我就想知道一点,最终在学校里流通的生存券,势必会越来越多。
这就会造成刚开学的时候,某一位同学只需要花1张生存券,就能让另外的同学帮他打5次开水。
但越是到后来,先前靠着帮别的同学跑腿赚钱的这位学生,他兜里的生存券,也会越来越多。”
“这就会出现一个很现实的问题:很可能他不会再为了1张生存券,而帮别人跑5次腿了。”
罗旋问,“与此同时,学校里的食堂承包人,他又会发现卖一份素菜,只收取1张生存券,结果呢一算账,其实根本就不挣钱。
那么像这种通货膨胀的情况,范老师您又打算如何解决?”
范老师先是一怔,随后哈哈大笑,“通货膨胀哈哈哈,不愧是您啊!”
一边笑,范老师一边从抽屉里拿出厚厚的一大摞生存卷,“没错,每学期到了后面,在学校里流通的生存券就会越来越多。”
“其中有一部分学生比较聪明,他们的悟性好。
这部分学生往往会在生存券还很值钱的时候,就会拼命抢购他说需要的物资。”
罗旋笑问,“那就请范老师具体说说,他们是怎么操作的?毕竟学校里面,可供他们囤积的物资可没多少。”
范老师开口道,“比如说,他们会和食堂里的承包人商量好。
假如一份素菜在刚开学的时候,食堂里卖的是1张生存券,一份荤素掺杂的菜是2张,而比如红烧肉、蒸肘子、红烧鸡块之类的纯肉菜,其价格则为3张生存券。”
“有一部分聪明些的学生,他们在开学初期就会拼命的积攒生存券。
然后他们会拿着这些券,去找食堂承包人商量,提前把后面3个月的菜金,给一次性预付完毕。
而学校食堂一旦接受了这个提议,他们中途就没法更改了.只不过学校食堂的承包人,他们预先拿到这么多生存券,其实也是一个好的事。
因为他们可以拿这个东西到学校的总务处,提前归还贷款,这样也能少付不少利息。”
罗旋点头:“倒也不失为一种双赢的法子。”
“双赢?”
范老师一愣,“在罗旋同志你这里,怎么这么多新名词?嘶还别说,这词汇倒也很贴切,挺形象的啊。”
范老师继续解释,“随着在学校里流通的生存券越来越多,最终有一些反应迟钝的同学,那他们可就倒霉咯:总有一天,他们会发现自个儿辛辛苦苦攒起来的生存券,结果却来越不值钱了.哈哈哈。”
罗旋笑问对方,“猛往外甩生存券,范老师您是故意的吧?”
“那是当然,这叫稀释,叫增加流动性.哈哈哈!”
范老师笑的很鸡贼,“我就是要让这些学生们,提前体验一些,将来他们肯定逃不过的、社会上的各种毒打。
好让他们在吃几次亏之后,渐渐领悟出来一些道理,要让他们学会摸索出一套,如何才能让自己的资产不但不贬值,而且还能实现逆势增值的应对之策。”
听范老师这么一说,罗旋忽地有一种感觉:眼前这个糟老头子,他该不会也是穿越过来的吧?
因为再过十多年的时候,将会有一次非常厉害的物价上涨期。
在那个特殊时段。
大家伙儿手里攥着一把一把的钞票,拼命去抢购商品的场景,直接能够摧毁所有人的三观!
只因为在大家伙儿的心目中,毕竟才80年代嘛,大家还过得挺穷的,手头都挺拮据的。
可谁也想不到:忽然之间,好像家家户户都有花不完的钱一般,大家都是拿着大包小包的钱,去拼命抢购物资
满是敬佩的看着范老师,罗旋恍惚有一种错觉:这个糟老头子该不是已经预见到了,那一天终究会到来?
所以他才会提前让孩子们知道什么叫通货膨胀,什么叫理财,什么叫做保值?
因为等到这些小家伙们出社会,刚一开始他们肯定没什么积蓄。
但等到物价飞涨的那一个时段到来,这些小家伙们,正好也到了而立之年。
那时,这些小家伙们手上正好有了一笔存款。
如今让他们在学校里就提前经历一下这些东西,到时候不就正好了吗?
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