第175章 最初的琵琶是骑在马上弹奏的!
“北尘老师,我们今天没课,就是想来听听课!”
“听说今天有新老师,我们过来瞧瞧!”
北尘秒懂,不就是为了南夜而来的吗,还需要这样遮遮掩掩的?
“那行,你们自己找位置,不要影响到听课的同学,不然我只好赶你们出去了。”
于是,教室后面的空位,此刻也挤满了人,窗外还有不少学生在那拍照。
完全可以用人满为患来形容。
“那我们现在开始讲课吧!
上几节课讲的是笛子,今天我们就来讲讲民乐之王——琵琶!
讲琵琶的技巧之前,我们先让对于历史颇有研究的南夜老师,给我讲讲琵琶的历史吧!”
南夜刚想听听北尘怎么讲课来着。
结果还没开讲,自己就先被点名了。
这算怎么回事!
现在总不能说自己啥也不知道吧,那可就糗大了。
那他《秦王破阵乐》从古乐谱整理而得,就成了笑话。
幸亏,在来帝都之前,他就已经做好了充足的准备。
看着北尘将讲台站出来,南夜硬着头皮走上去。
突然间站在这个位置,当真让他有些无所适从。
主要还是一点心理建设都没做。
“咳咳……我今天是被你们北尘老师是骗过来的。
他说要上课,那我以为是来听课的,我还兴致勃勃地想要旁听一下来着。
结果他自己站在讲台上了,也不提前通个气。
你们说气不气人!
我是一点准备都没做,要是讲得不好,大家就当个笑话听一听哈!”
南夜也不避讳,直接当面吐槽北尘,让在场的学生都忍俊不禁:
【哈哈哈哈,这两人太好玩了,这算不算在坑队友?】
【没事的,南夜老师想讲什么就讲什么,反正有北尘老师兜着不是……】
南夜打开讲台上的电脑,发现里面空空如也。
“你们北尘老师不称职啊,居然连ppt都不做!”
北尘额头一黑,你丫的还吐槽上瘾了?
我都是现场实际操作的好吧,要ppt干嘛?
没有ppt的话,南夜只能将脑中的东西搬出来:
最早有关于琵琶的记录,是汉代刘熙《释名·释乐器》:“批把本出于胡中,马上所鼓也。
从这段话可以看出,最初的琵琶是骑在马上弹奏的。
唐朝诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”,可以加以佐证。
秦汉出现的琵琶,其实叫做批把。
都是直柄,圆形共鸣箱,视为直颈琵琶。
到了魏晋的时候,人们为了与“琴”、“瑟”等乐器统一固定好名字,才称为琵琶。
有意思的是,在西晋的竹林七贤之一、音乐家阮咸。
就很喜欢用此类乐器,所以后来人就称圆形共鸣箱的批把为“阮”。
在南北朝的时候,一种梨形身材的四弦乐器从西域传了过来。
人们将这两种乐器结合,才有了现在的琵琶。
而真正巅峰的时候,应属唐朝了。
特别是在琵琶制作上,更是达到了巅峰状态。
宫中宴乐用的琵琶用料,都非常有考究,质量上乘。
当时,小日子遣唐使来大唐观摩后,带走了许多宝贝,其中就包括一件螺钿紫檀五弦琵琶。
这是留存于这个世界上唯一的一把拥有五根琴弦的琵琶。
它由紫檀木制作而成成。
琵琶正面为紫檀捍拨,上面有螺钿树木。
下方是骑在骆驼背上的胡人,手执琵琶,边走边弹。曲声悠扬,引来飞鸟起舞、骆驼回首。
不由得让人联想起当年的丝绸之路。
其精美程度,即便到了今天,依然被视为小日子国宝。
不过,这也成为我们国人心中,一个抹不去的遗憾和不甘……
……
南夜处处引经据典,对于琵琶历史的清晰程度可见一斑。
北尘在一旁也是连连点头。
正如南夜所说的一样,他没有做任何准备,就可以讲得这般完整。
若是给他时间准备呢?
那效果,恐怕要再好上一倍。
接下来的时间,就由北尘开始讲课。
只见他抱着一把琵琶,面对着学生。
然后将琵琶的结构,把位,左右手指法等等,一一道来。
再加上他对于琵琶的独到见解,确实是专业性很强的一堂课。
直到快9点的时候,他才歇了一下。
“还有5分钟就下课了,我也讲累了,剩下的时间,就给大家弹一首吧!”
南夜坐在一旁,当真是昏昏欲睡。
主要是北尘讲的这些东西,比较基础,他都会,所以听起来就有点乏味了,
如今听到北尘要演奏一曲,瞬间来精神了。
台下的学生,大多也是如此,瞬间精神抖擞。
【呀呀呀呀,已经许久没听过小兰陵当场演奏了,不行,一定要录下来。】
【北尘老师很少在上课的时候演奏,今天恐怕是因为南夜在吧!】
【这么说我们还要托南夜福论!】
【噓,安静,开始了……】
众人定耳一听,琵琶的旋律非常曼妙。
正如白居易诗中“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘……”
一样轻脆圆润,美妙动听。
不过一旁的南夜一听就能听出来,北尘弹的这首,不正是《青花瓷》的伴奏吗。
这家伙,什么时候学的?
不过弹得不错吗,若不是当时还不认识北尘。
不然就应该直接把他拉来弹伴奏。
不过,现在好像也不晚吧!
以后有新歌发布的时候,可以考虑一下。
“天青色等烟雨,而我在等你……”
听着听着,南夜顺着旋律,哼出声来。
于是,一弹一唱的一幕出现了。
这还是他们第一次这么配合,没有事先准备,一切都是即兴发挥。
但却又默契无比,仿佛排练了无数场一样。
【啊啊啊啊,今天来对了,不仅可以听到小兰陵演奏,还可以听到南夜唱歌,太值了!】
【这是我们不花几百大洋的门票钱,能听到的?】
【嘿嘿,我决定了,这一段一定要上传到守护者那边……】
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“听说今天有新老师,我们过来瞧瞧!”
北尘秒懂,不就是为了南夜而来的吗,还需要这样遮遮掩掩的?
“那行,你们自己找位置,不要影响到听课的同学,不然我只好赶你们出去了。”
于是,教室后面的空位,此刻也挤满了人,窗外还有不少学生在那拍照。
完全可以用人满为患来形容。
“那我们现在开始讲课吧!
上几节课讲的是笛子,今天我们就来讲讲民乐之王——琵琶!
讲琵琶的技巧之前,我们先让对于历史颇有研究的南夜老师,给我讲讲琵琶的历史吧!”
南夜刚想听听北尘怎么讲课来着。
结果还没开讲,自己就先被点名了。
这算怎么回事!
现在总不能说自己啥也不知道吧,那可就糗大了。
那他《秦王破阵乐》从古乐谱整理而得,就成了笑话。
幸亏,在来帝都之前,他就已经做好了充足的准备。
看着北尘将讲台站出来,南夜硬着头皮走上去。
突然间站在这个位置,当真让他有些无所适从。
主要还是一点心理建设都没做。
“咳咳……我今天是被你们北尘老师是骗过来的。
他说要上课,那我以为是来听课的,我还兴致勃勃地想要旁听一下来着。
结果他自己站在讲台上了,也不提前通个气。
你们说气不气人!
我是一点准备都没做,要是讲得不好,大家就当个笑话听一听哈!”
南夜也不避讳,直接当面吐槽北尘,让在场的学生都忍俊不禁:
【哈哈哈哈,这两人太好玩了,这算不算在坑队友?】
【没事的,南夜老师想讲什么就讲什么,反正有北尘老师兜着不是……】
南夜打开讲台上的电脑,发现里面空空如也。
“你们北尘老师不称职啊,居然连ppt都不做!”
北尘额头一黑,你丫的还吐槽上瘾了?
我都是现场实际操作的好吧,要ppt干嘛?
没有ppt的话,南夜只能将脑中的东西搬出来:
最早有关于琵琶的记录,是汉代刘熙《释名·释乐器》:“批把本出于胡中,马上所鼓也。
从这段话可以看出,最初的琵琶是骑在马上弹奏的。
唐朝诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”,可以加以佐证。
秦汉出现的琵琶,其实叫做批把。
都是直柄,圆形共鸣箱,视为直颈琵琶。
到了魏晋的时候,人们为了与“琴”、“瑟”等乐器统一固定好名字,才称为琵琶。
有意思的是,在西晋的竹林七贤之一、音乐家阮咸。
就很喜欢用此类乐器,所以后来人就称圆形共鸣箱的批把为“阮”。
在南北朝的时候,一种梨形身材的四弦乐器从西域传了过来。
人们将这两种乐器结合,才有了现在的琵琶。
而真正巅峰的时候,应属唐朝了。
特别是在琵琶制作上,更是达到了巅峰状态。
宫中宴乐用的琵琶用料,都非常有考究,质量上乘。
当时,小日子遣唐使来大唐观摩后,带走了许多宝贝,其中就包括一件螺钿紫檀五弦琵琶。
这是留存于这个世界上唯一的一把拥有五根琴弦的琵琶。
它由紫檀木制作而成成。
琵琶正面为紫檀捍拨,上面有螺钿树木。
下方是骑在骆驼背上的胡人,手执琵琶,边走边弹。曲声悠扬,引来飞鸟起舞、骆驼回首。
不由得让人联想起当年的丝绸之路。
其精美程度,即便到了今天,依然被视为小日子国宝。
不过,这也成为我们国人心中,一个抹不去的遗憾和不甘……
……
南夜处处引经据典,对于琵琶历史的清晰程度可见一斑。
北尘在一旁也是连连点头。
正如南夜所说的一样,他没有做任何准备,就可以讲得这般完整。
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那效果,恐怕要再好上一倍。
接下来的时间,就由北尘开始讲课。
只见他抱着一把琵琶,面对着学生。
然后将琵琶的结构,把位,左右手指法等等,一一道来。
再加上他对于琵琶的独到见解,确实是专业性很强的一堂课。
直到快9点的时候,他才歇了一下。
“还有5分钟就下课了,我也讲累了,剩下的时间,就给大家弹一首吧!”
南夜坐在一旁,当真是昏昏欲睡。
主要是北尘讲的这些东西,比较基础,他都会,所以听起来就有点乏味了,
如今听到北尘要演奏一曲,瞬间来精神了。
台下的学生,大多也是如此,瞬间精神抖擞。
【呀呀呀呀,已经许久没听过小兰陵当场演奏了,不行,一定要录下来。】
【北尘老师很少在上课的时候演奏,今天恐怕是因为南夜在吧!】
【这么说我们还要托南夜福论!】
【噓,安静,开始了……】
众人定耳一听,琵琶的旋律非常曼妙。
正如白居易诗中“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘……”
一样轻脆圆润,美妙动听。
不过一旁的南夜一听就能听出来,北尘弹的这首,不正是《青花瓷》的伴奏吗。
这家伙,什么时候学的?
不过弹得不错吗,若不是当时还不认识北尘。
不然就应该直接把他拉来弹伴奏。
不过,现在好像也不晚吧!
以后有新歌发布的时候,可以考虑一下。
“天青色等烟雨,而我在等你……”
听着听着,南夜顺着旋律,哼出声来。
于是,一弹一唱的一幕出现了。
这还是他们第一次这么配合,没有事先准备,一切都是即兴发挥。
但却又默契无比,仿佛排练了无数场一样。
【啊啊啊啊,今天来对了,不仅可以听到小兰陵演奏,还可以听到南夜唱歌,太值了!】
【这是我们不花几百大洋的门票钱,能听到的?】
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