第316章 参观
此时，虽然农历的新年还未到来，
但已经是13年的一月末。
英才班第一学年第一学期的学习，也一样进入到学期末。
算是寒假前夕。
英才班的氛围也和其他普通班级一样逐渐愈加有些紧张和忙碌。
虽然在学习上，学院给了英才班这群学生相当大的自由，
但实际上，英才班的学习任务还是相当重的。
就像是先前莫道提前完成的，温教授所教授的数学专业课程，
如果按照正常班级的教学流程，
这门专业课通常会分为1，2两部分，然后放在两个学年或者两个学期学生的专业必修课程里，
但在英才班，显然没有这个说法。
一门课，直接从头到尾拉通了上。
这样，内容倒是更完整和连续，教授在授课的时候，也可以不用按照书本的流程，只按照一个更合适的顺序进行授课。
但同时，也意味着，英才班的学生们短时间内需要接受的信息量更大，需要学习和掌握的内容更多。
而且，还不是只有温教授的课程。
英才班这一学期的学习，可不只是只有温教授这门课。
不管是英才班里着重于物理还是数学专业的学生，即便侧重方向不同，
但基本都同时有多门课程在学习着。
而随着学期末到来，当学习相同课程的人陆陆续续完成相关课程的学习，继续去学习其他或者更深入的课程的时候，
还留在教室里的人，不可避免的，压力会与日倍增。
不过，这和莫道倒是没有太大关系。
在完成温教授的课程时，莫道就已经基本完成了英才班这一学期的课程，
剩下来的两个月时间，基本都是在进行物理和数学方面更深入课程的学习，
同时由于可控核聚变的研究实际上更偏向于应用研究，交叉涉及到专业领域相当多，
也对这方面其他领域的知识再做了一些了解。
翻看了不少目前可控核聚变领域的前沿论文。
对目前这个时代的可控核聚变研究的现状有了个整体性的认知。
而就在这时候，
温教授再找到了他。
……
“听说，最近你在听一些工程方面的课程。”
“嗯。”
“因为可控核聚变？”
“对。”
严格意义上来说，除了偶尔在数学学习方面一些问题的请教，
莫道和温教授基本没怎么有过私下交流。
不过，温教授对于莫道态度还是不错的。
作为一个老师，天然就对一个什么问题都是一点就透，学习和思维能力极强的学生很有好感的。
给这种学生上课，作为一个老师，心情都要愉悦许多。
而即便是莫道对温教授不熟，
温教授对莫道这个，这一届英才班的天才还是很熟悉的。
对于普通学生来说，能进首都大学的，就是天才。
对于首都大学大多数学生，学物理和数学的，基本都是在鄙视链顶端。
而对于首都大学物理和数学专业的普通学生来说，进英才班的那才是天才。
这会儿，第一学期即将结束，整个英才班三十一个人，也基本拉开了明显的差距。
将将能够跟得上英才班授课教授们的教学进度的，
提前完成这一学期课程的。
已经顺着教学大纲，以极快的速度，学完专业必修课程，还有余力去了解一些感兴趣的课程的。
一学期下来，
有的是之前自信满满的，现在怀疑人生。
明明是在首都大学的英才班，但却怀疑自己根本不适合学数学或者物理。
怀疑自己是不是一个蠢得厉害。
同一个问题。
有人很快有了思路，有人很快开始动笔，
有人已经证毕。
而莫道，显然是在整个英才班最上面的一个梯队。
这个梯队就他一个人，甚至和后面人断档。
而且，莫道展现出来的强大学习能力和思维能力，还在让这个断档随着时间推移越拉越大。
“是这样。”
办公室里，温教授帮莫道倒了一杯温水，
示意莫道坐下。
放下纸杯过后，想了想，温教授再说道，
“你不是对可控核聚变的研究感兴趣吗？”
“我们和华国科技大学在相关研究领域也有些合作。如果你愿意的话，咱们学校有核物理方面的教授，接下来要去那边出差。”
“你可以跟着他去看看，EAST。”
EAST是国内一个重要的可控核聚变研究装置。
是磁约束聚变中的托卡马克实验装置。
在现在这个时候，到未来一段时间，EAST在可控核聚变的研究进程中，都取得过不少成就。
不管未来多长时间，才能真正实现可控核聚变，
这个装置，都会在整个研究进程中留下重要的一笔。
说着话，温教授再笑了笑，
“你可以理解为，这是给英才班学生的特殊待遇。”
“我们一般在英才班第一学年结束的时候，如果学生还坚持最开始想要实现的研究目标，我们会尽量让你们感受一下，你们接下来要走的道路。”
“莫道，你很优秀，也很有天赋。也是机会恰好，所以提前了。”
某种程度上，这也是物理学院和数院对英才班的教育资源倾斜的体现，
你们想要做什么，我们就让你们先感受一下。
数学上，想要证明什么猜想，就尽量找机会让你和研究这个问题一辈子了的数学家见面聊聊，
要是提出猜想的人还活着，离着也不是太远的话，说不定还能找机会也给见见。
而对于莫道，
想要走可控核聚变研究这条道路，干脆让你去看看真正托卡马克装置。
另外，虽然当时开学的第一课，没有对每个人接下来想要走得研究方向和理想，有继续深入的说什么，
但显然，温教授等人也没有忘掉这回事儿。
“好。谢谢温教授和学院。”
莫道直接干脆的应了下来，
在这一世已经确定要做可控核聚变相关研究的情况下。
他的确是对EAST这个装置很感兴趣。
“那行。等明天上午，你直接去找洪教授吧。到时候他过去的时候，会直接带上你。”
虽然没在莫道脸上看到特别激动的反应，
但在莫道答应下来过后，温教授还是有些高兴的笑了笑。
然后朝着莫道摆了摆手，示意莫道可以离开了。
……
次日。
莫道去找到了洪教授。
莫道与洪教授也不算是完全陌生。
莫道去听过不少洪教授先前在学校的授课，
洪教授对莫道这个学生，也算是印象深刻。
知道莫道的来意，学院也已经提前沟通过。
只是简单交流了几句过后，洪教授就主动告诉了莫道接下来的行程，和莫道约好了启程的时间。
然后，
时间就这么继续往下流逝。
大概又是一周，莫道与洪教授，以及洪教授带着的两个研究生一同启程。
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但已经是13年的一月末。
英才班第一学年第一学期的学习，也一样进入到学期末。
算是寒假前夕。
英才班的氛围也和其他普通班级一样逐渐愈加有些紧张和忙碌。
虽然在学习上，学院给了英才班这群学生相当大的自由，
但实际上，英才班的学习任务还是相当重的。
就像是先前莫道提前完成的，温教授所教授的数学专业课程，
如果按照正常班级的教学流程，
这门专业课通常会分为1，2两部分，然后放在两个学年或者两个学期学生的专业必修课程里，
但在英才班，显然没有这个说法。
一门课，直接从头到尾拉通了上。
这样，内容倒是更完整和连续，教授在授课的时候，也可以不用按照书本的流程，只按照一个更合适的顺序进行授课。
但同时，也意味着，英才班的学生们短时间内需要接受的信息量更大，需要学习和掌握的内容更多。
而且，还不是只有温教授的课程。
英才班这一学期的学习，可不只是只有温教授这门课。
不管是英才班里着重于物理还是数学专业的学生，即便侧重方向不同，
但基本都同时有多门课程在学习着。
而随着学期末到来，当学习相同课程的人陆陆续续完成相关课程的学习，继续去学习其他或者更深入的课程的时候，
还留在教室里的人，不可避免的，压力会与日倍增。
不过，这和莫道倒是没有太大关系。
在完成温教授的课程时，莫道就已经基本完成了英才班这一学期的课程，
剩下来的两个月时间，基本都是在进行物理和数学方面更深入课程的学习，
同时由于可控核聚变的研究实际上更偏向于应用研究，交叉涉及到专业领域相当多，
也对这方面其他领域的知识再做了一些了解。
翻看了不少目前可控核聚变领域的前沿论文。
对目前这个时代的可控核聚变研究的现状有了个整体性的认知。
而就在这时候，
温教授再找到了他。
……
“听说，最近你在听一些工程方面的课程。”
“嗯。”
“因为可控核聚变？”
“对。”
严格意义上来说，除了偶尔在数学学习方面一些问题的请教，
莫道和温教授基本没怎么有过私下交流。
不过，温教授对于莫道态度还是不错的。
作为一个老师，天然就对一个什么问题都是一点就透，学习和思维能力极强的学生很有好感的。
给这种学生上课，作为一个老师，心情都要愉悦许多。
而即便是莫道对温教授不熟，
温教授对莫道这个，这一届英才班的天才还是很熟悉的。
对于普通学生来说，能进首都大学的，就是天才。
对于首都大学大多数学生，学物理和数学的，基本都是在鄙视链顶端。
而对于首都大学物理和数学专业的普通学生来说，进英才班的那才是天才。
这会儿，第一学期即将结束，整个英才班三十一个人，也基本拉开了明显的差距。
将将能够跟得上英才班授课教授们的教学进度的，
提前完成这一学期课程的。
已经顺着教学大纲，以极快的速度，学完专业必修课程，还有余力去了解一些感兴趣的课程的。
一学期下来，
有的是之前自信满满的，现在怀疑人生。
明明是在首都大学的英才班，但却怀疑自己根本不适合学数学或者物理。
怀疑自己是不是一个蠢得厉害。
同一个问题。
有人很快有了思路，有人很快开始动笔，
有人已经证毕。
而莫道，显然是在整个英才班最上面的一个梯队。
这个梯队就他一个人，甚至和后面人断档。
而且，莫道展现出来的强大学习能力和思维能力，还在让这个断档随着时间推移越拉越大。
“是这样。”
办公室里，温教授帮莫道倒了一杯温水，
示意莫道坐下。
放下纸杯过后，想了想，温教授再说道，
“你不是对可控核聚变的研究感兴趣吗？”
“我们和华国科技大学在相关研究领域也有些合作。如果你愿意的话，咱们学校有核物理方面的教授，接下来要去那边出差。”
“你可以跟着他去看看，EAST。”
EAST是国内一个重要的可控核聚变研究装置。
是磁约束聚变中的托卡马克实验装置。
在现在这个时候，到未来一段时间，EAST在可控核聚变的研究进程中，都取得过不少成就。
不管未来多长时间，才能真正实现可控核聚变，
这个装置，都会在整个研究进程中留下重要的一笔。
说着话，温教授再笑了笑，
“你可以理解为，这是给英才班学生的特殊待遇。”
“我们一般在英才班第一学年结束的时候，如果学生还坚持最开始想要实现的研究目标，我们会尽量让你们感受一下，你们接下来要走的道路。”
“莫道，你很优秀，也很有天赋。也是机会恰好，所以提前了。”
某种程度上，这也是物理学院和数院对英才班的教育资源倾斜的体现，
你们想要做什么，我们就让你们先感受一下。
数学上，想要证明什么猜想，就尽量找机会让你和研究这个问题一辈子了的数学家见面聊聊，
要是提出猜想的人还活着，离着也不是太远的话，说不定还能找机会也给见见。
而对于莫道，
想要走可控核聚变研究这条道路，干脆让你去看看真正托卡马克装置。
另外，虽然当时开学的第一课，没有对每个人接下来想要走得研究方向和理想，有继续深入的说什么，
但显然，温教授等人也没有忘掉这回事儿。
“好。谢谢温教授和学院。”
莫道直接干脆的应了下来，
在这一世已经确定要做可控核聚变相关研究的情况下。
他的确是对EAST这个装置很感兴趣。
“那行。等明天上午，你直接去找洪教授吧。到时候他过去的时候，会直接带上你。”
虽然没在莫道脸上看到特别激动的反应，
但在莫道答应下来过后，温教授还是有些高兴的笑了笑。
然后朝着莫道摆了摆手，示意莫道可以离开了。
……
次日。
莫道去找到了洪教授。
莫道与洪教授也不算是完全陌生。
莫道去听过不少洪教授先前在学校的授课，
洪教授对莫道这个学生，也算是印象深刻。
知道莫道的来意，学院也已经提前沟通过。
只是简单交流了几句过后，洪教授就主动告诉了莫道接下来的行程，和莫道约好了启程的时间。
然后，
时间就这么继续往下流逝。
大概又是一周，莫道与洪教授，以及洪教授带着的两个研究生一同启程。
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